光盘调取或网络下载 要引用光盘、网页上的文字，可以利用复制、粘贴的办法获取这些文字，放入自己的文字编辑器。
国家教育资源公共服务平台 一个非常优质的课件资源网站。你可以在这里找到小学、初中、高中等不同版本的课件教材，包括人教版、长春版、北师大版、华东师大版、苏教版等。PPT课件 一个内容非常全面的课件教程网站。
从互联网上获取教育资源，网络是快速获取资源的途径。 利用农村的有利条件，让学生教师动手收集教学资源。 有意识的剪辑、摘抄刊物资源。 充分利用和挖掘好教材资源。 其实有一项资源是我们容易接触但也容易忽视的：电视。
(1)利用Internet上现有的多媒体素材。目前Internet上蕴含着丰富的多媒体素材，而且这些资源大多数都是免费的。(2)对现有的常规电化教育媒体资源进行数字化处理。
信息化教学资源的获取途径与方法如下：从报纸、杂志等刊物和书籍中获取。作为政治老师，其实我更喜欢报纸、《中学政治教学参》《时事》、《半月谈》等杂志。通过购买一些书籍，光盘等商品获取资源。
找到获取知识的途径：明确“知识体系”的主题和内容后， 接下来就是找到获取知识的途径和方法，我们不但要学会理清脉络，更要学会筛选知识。
1、作文素材积累整理方法有：直接积累素材方法、间接积累法、笔记法积累素材、利用网络快速积累素材。直接积累素材方法：直接积累素材方法包括：口、眼、鼻、耳等亲身感受获得的素材，也是最容易积累的方法。
2、背诵积累。指导学生熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。
3、整理作文素材方法如下：明确素材整理范围 素材的收集和整理需要明确范围，没头苍蝇地想到一个是一个，同样起不到收集和整理的作用。
4、从阅读中积累 无论读经典还是短篇，都要随时做好积累。抓住其中好词好句或景物描写、人物刻画、精辟见解等好的片段抄录；若时间紧的情况下也可以用手机拍照，然后再抽空转移到笔记本上。从而做好写作素材积累的“根基”。
直接获取是指作者亲自从现实生活中获取。如运用观察、实地调查、访问、问卷、开调查会等方法直接搜集材料。
本科毕业设计（论文）创作的材料来源有两条途径：一是从社会调查与科学实验中获取直接材料；二是从各种文献中获取间接材料。文献综述所获取的材料主要是间接材料。
搜集素材的方法主要围绕三个方面进行：实践考察。查阅资料。回顾过去的生活经历。通过N次的实践下来，学生搜集写作素材的热情高涨，积极性、主动性较以前有了明显的提高，而且写作的兴趣浓厚了，作文质量自然就提升了。
【答案】：A、B、C 公文写作时，积累与占有材料的途径主要有三条：一是亲自观察体验；二是调查采访；三是从已有文献资料中采集资料。故本题选ABC。
1、阅读法。阅读有关的文件、报纸、杂志、图书、资料等，从中获取所需的信息。剪贴报刊。将有用的资料从报纸、刊物上剪下来，或复印下来，再进行剪贴。把应剪贴的资料分类贴在笔记本、活页纸或卡片上。网络查找。
2、网络搜索法：在互联网上查找信息是一种极为方便快捷的方法。网络上有各种形式的资源，包括文本、图片、音频和视频等。找到所需资料后，可以下载或打印出来。 生活素材搜集法：生活本身就是一个丰富的信息源。
3、搜集资料的方法有：阅读、笔记法。通过阅读有关的文件、报刊、杂志、图书、资料等，从中筛选、获取所需的信息，并将其记录在笔记本上。这种方法是最常用也最实用的，可以不受网络等其他条件的限制。
4、收集资料的方法 利用网络资源 当今互联网的浪潮下，我们可以利用各种搜索引擎、学术数据库、在线书籍等获取大量的资料。例如百度学术、Google学术等知名学术搜索引擎，能够提供范围广泛、质量高的学术文献和研究成果。
5、阅读法。阅读有关的文件、报刊、杂志、图书、资料等，从中获取所需的信息。购买法。向教育科学中心、咨询服务单位、教育研究机构、有关大专院校等购买有关信息。收听法。从广播、电话等获取有关信息。询问法。
